一、课程概述

我校的大学英语信息化教学是课堂教学为主与网络教学为辅的有机结合。除了常规的课堂英语教学以外，人性化的网络课程与丰富的英语网络资源也是重要的教辅手段，能极大的激发学习兴趣并提高学习效果。我校的大学英语网络教学有以下四项主要内容：1）《新视野大学英语》网络教学系统。以《新视野大学英语》三个主干系列教程的网络课程为核心，包括《读写教程》、《听说教程》和《视听说教程》。2）我校自主研发的《大学英语写作》网络课程。3）我校的《外语在线》英语资源网站。4）我校公共学习论坛的大学英语分论坛。

《新视野大学英语》是我校本科生的必修课本。该教材内容丰富且信息量大，其设计意图就是除了课堂教学，还要刻意培养学生的自主学习的意识和方法。故课本中安排有大量的内容要求学生课外自主学习。为了圆满地完成课外自主学习，《新视野大学英语》网络课程是本科学习者一项绝佳的选择。它在加强师生交流，提供教辅资源，巩固教学效果，培养自主学习，提高英语能力，拓展英语视野等方面有着独特的优势。大学英语写作是一项在常规课堂教学中令师生都颇感无奈的课程。突出矛盾在于无法安排独立课时，讲授时只能顾及一个水平层面，无法满足一对一辅导的需要，教学效果差。我校的《大学英语写作》网络课程充分考虑并克服了以上矛盾，能在师生一对一辅导、学时充足、尊重隐私、激励自信、促进英语交流等方面给予充分的保障。我校的《外语在线》网站和公共学习论坛的大学英语分论坛则是所有层次英语学习者培养英语学习兴趣、获得英语资源、提高英语水平的重要园地。

二、网络课程页面的设计结构

1、《新视野大学英语》网络课程的页面设计结构

2、《大学英语写作》网络课程的页面设计结构

 

 

三、 网络课程的使用简介

1、《新视野大学英语》网络课程的使用

（1）事先准备

学生要取得一个用户账号用以登录课程。为了与任课教师和其它同学联系方便，学生用户需要有一个有效的个人电子邮箱。  

（2） 网站登录

学生用户每次登录后都将首先进入“我的课程”页面。如果是第一次登录，用户将被提示输入个人信息(如姓名和电子邮址等)。在输入个人信息完成后还需要选择自己被编入的班级进行注册。

（3） “我的课程(My courses)”页面

学生用户每次登录后都将首先进入“我的课程”页面。“我的课程”页面是学生用户登录网站后进入在线学习系统的主窗口。该页面列出了学生用户已经注册的课程班级。用户只需点击相应课程名称下的“进入课堂”链接就可以进入网上教室进行学习。如果用户还未选择任何班级或需要更改已经注册的班级的话则可以点击“班级课程注册”栏目下相应的链接完成相关任务。除了进行与课程相关的活动外，学生用户还可通过“我的课程”页面上提供的链接进行以下的活动：

阅读学校和网站管理者发布的通知和新闻;

修改个人信息;

修改账号的密码;

更改选错的班级；

查看上网记录（如果学校管理员选择打开上网记录功能的话）;

使用其他在线资源或工具；

退出NHCE网上学习系统。

用户只需点击相关链接进入相应的页面就可以完成以上各种任务。

 

（4）进行在线学习

在“我的课程” 页面上点击“进入课堂”链接后学生用户就进入所在班级的网上教室。网上教室空间分两部份：上部是各种学习和浏览功能的工具条(Tool bar)。下部是相应的《新视野大学英语》在线课本的内容。学生点击相应的链接进行各种学习活动。

除了使用在线课本，学生在网上教室中可以进行的各种学习活动。下面就工具条上提供的各种学习功能作简要说明：

班级通知：这是任课教师发布的所有课程和教学通知。按时间顺序排列；

课程信息：这是任课教师提供的各种课程管理信息，如教学大纲，日程表，考勤纪律和教师自我介绍等；

授课讲义：这是教师提供的各种补充学习材料等；

我的作业：这是任课教师布置的各种作业通知。作业的递交方式有在线递交和其它方式。如果是在线递交的话该作业需要在线完成。

师生讨论：这是班级成员网上交流论坛。学习中如有什么问题或需要与其它班级成员交流的话请在这里上贴；

电子邮件：这是给班级成员(包括教师和学生)发电子邮件的界面。所发的信息将送到班级成员自己提供的电子邮箱里；

我的班级：这里显示班级成员的个人公开信息如姓名，电子邮件地址和电话等；

学习记录：这里是学生已经递交的在线练习的详细记录。注意，每次网上作业只能递交一次。除了任课教师外其它人无权查看此处的信息；

测试中心：任课教师安排的各种测验的通知。这里也是进入考试区的入口；

工具资源：这里列出任课教师和/或网站管理方提供的各种学习工具和资源，如在线字典，大纲词表，课文背景知识介绍和链接等。

用户帮助：如果在使用NHCE网站和在线课本过程中有任何问题的话请首先查看此栏目提供的各种用户支持文件。

（5）退出系统

用户在成功登录后所有网页的右上角均会出现“退出系统”的字样。

2、《大学英语写作》网络课程的使用

《大学英语写作》网络课程的使用与 《新视野大学英语》网络课程相似。

四、使用网络课程的推荐流程

1) 查看面授约课，教学日程，预习作业等日常教学信息

2) 在线自主学习网络课程内容

3) 下载学习教师上传的教案和其它学习资源

4) 完成在线作业

5) 参加单元的在线测试

6) 查看自己的上网记录、学习记录、成绩分析和学习笔记

7) 合理利用自主学习辅助工具。例如：

   a. 快速阅读训练    b. 语音训练系统     c. 人机英语聊天系统

8) 充分使用互动交流平台，获取信息和资源。

a. 电子邮件            b. BBS     

9) 英语能力自评和互评

五、怎样把网络学习和教材学习相结合

目前的大学英语教学，仍旧是以课堂教学为主要方式，信息化则是重要的辅助教学手段。学习资源丰富和学习方式灵活多样是信息化英语学习的主要优点。这些优点明显有助于提高教学的效果和效率。因此，我们提倡的大学英语学习方法应该是两者的有机结合。具体可以分为以下几个主要步骤：

1) 课堂授课前，完成教师网络上布置的预习任务。例如：课文相关资料的浏览、数字资料的采集与共享、BBS讨论等。

2) 课堂授课时，结合教师的多媒体课件及讲解，完成课文的学习，达到教材的教学要求。

3) 课堂授课后，借助网络学习进一步巩固和深化学习的效果。例如：利用班级BBS或Email展开师生讨论，制作展示课程相关资源，利用网络课程测试系统强化训练并自我评估等

六、常见问题解答

1) 为什么有时无法登录学习系统？

请检查计算机是否联网，输入的网站地址以及使用的账号和密码是否正确。

2）为什么只能按单元章节顺序学习，而不能随意学习任何一个单元或章节的内容？

这是因为任课教师给班级设定了学程控制。请教师向学生说明具体的学程控制设定信息。

3）为什么在视听说网络课程中Let’s talk 部分的drag and drop 练习里有时不能看到所有的选项，而且drag and drop 时计算机将选项放错位置？

在drag and drop 练习中，由于是计算机自动跟踪光标移动并判断其位置，所以有时因为计算机反应较慢或未能按照说明将光标移动到指定位置，程序会对光标的当前位置判断错误，将所选的内容放错地方。这时，可以双击彩色单元里的短语或句子将其放回原处重新再拖，也可以点击下面的“Reset”按钮将所有所选内容复位。

4）为什么点击录音按钮不能录音？

请进入视听说网络课程的首页点击“录音和语音识别插件”中安装相关插件，建议先下载文件到本地机再进行安装。安装的具体过程请参见该页的说明。

5）录音话筒为什么不工作？

可能有两个原因：

a) 没有打开话筒的录音功能。

具体打开的步骤如下：

双击打开windows窗口右下角的话筒图标；点击“选项”下的“属性”进入；选择“录音”再选中“麦克风”，点击“确定”；在该页选中麦克风即可。

b) 您的录音话筒电频过低。请在“控制面板”中的“语音（speech）”或“声音和音频设备”里调整。

6）为什么媒体播放器不能播放声音或图像？

请检查所使用的媒体播放器是否为Media Player 9。如果不是，请在“录音和语音识别插件”页面下载并进行安装，安装后建议您重启计算机。

7）为什么口语练习中重放我的录音时没有声音或放音时间滞

后？

因为您的语音是实时转换成mp3格式。计算机在处理录音时需要一定时间，所以建议在录音结束后等半秒钟再按“停止”按钮。

8）为什么Peedy听不见我说的话？

可能是您的录音话筒电频过低。请在“控制面板”下的“语音（speech）”或“声音和音频设备”里调整。

9）为什么Peedy不显示？

请检查微软语音插件是否安装正确。如果不能发现问题所在，请在“控制面板”下的“添加或删除程序”中卸载插件后重新安装语音识别插件。

10）语音识别以前可以工作，但为什么在安装了微软的安全补

丁后语音识别不工作了？

在安装微软的安全补丁时原先的插件文件被替换，重装插件可以恢复。

11）如果忘记密码怎么办？

请与校方管理员或任课教师取得联系重新设定账号的密码。

第四军医大学外语教研室联系方式
电话：774478

电子邮箱：fldpub@fmmu.edu.cn